1. Recorte temático
Dificuldades em se ler um texto científico
2. Brainstorming
- idioma
- uso de siglas e termos da área
- entender qual era o conhecimento da época
- metodologia
- conhecimento prévio necessário
- figuras e gráficos
"Algumas dificuldades comuns ao ler um texto científico incluem:
- Jargão técnico e terminologia especializada
- Conhecimento prévio requerido na área do estudo
- Complexidade da metodologia e resultados apresentados
- Estilo de escrita formal e denso
- Referências a estudos prévios que requerem pesquisa adicional
- Gráficos e tabelas que requerem habilidade para interpretação
- Conclusões complexas e abstrações teóricas."
4. Organização dos parágrafos
- [1] Introdução: O que são textos científicos + dificuldades para sua leitura
- [2] Desenvolvimento 1: Idioma, estilo de escrita formal e denso, uso de jargões, siglas e terminologia especializada.
- [3] Desenvolvimento 2: Conhecimento prévio necessário
- [4] Desenvolvimento 3: Compreensão da metodologia, da discussão e das conclusões
- [5] Desenvolvimento 4: Compreensão dos resultados e interpretação de figuras, gráficos e tabelas apresentados (+ exemplo de figura complexa)
- [6] Desenvolvimento 5: Referências a estudos prévios que requerem pesquisa adicional
- [7] Conclusão
5. Topic Sentences
- [1] Textos científicos possuem peculiaridades que podem tornar sua leitura desafiadora.
- [2] O idioma, o estilo de escrita formal e o uso de siglas e terminologia especializadas constituem algumas das barreiras de se ler um texto científico.
- [3] O conhecimento prévio necessário para o entendimento do trabalho científico também dificulta a sua leitura.
- [4] Além disso, compreender a metodologia, a discussão e as conclusões da publicação científica pode ser um grande empecilho.
- [5] De modo semelhante, gráficos e tabelas apresentados podem ser complicados e labirínticos.
- [6] Outro possível contratempo são as referências a outros estudos ao longo do artigo.
- [7] Portanto, são diversos os fatores que possivelmente entravam a leitura de um texto científico.
6. Estava me sentindo insegura quanto à organização dos parágrafos e ao conteúdo do texto. Então, pedi ao ChatGPT que escrevesse um texto sobre o tema:
A leitura de textos científicos é fundamental para o avanço do conhecimento e para a compreensão de temas complexos. No entanto, essa leitura também pode ser desafiante, exigindo habilidades específicas e dedicação do leitor. Neste ensaio, vamos discutir alguns dos desafios mais comuns na leitura de textos científicos e sugestões para superá-los.
O primeiro desafio na leitura de textos científicos é compreender a linguagem técnica e os jargões utilizados. Muitos textos científicos são escritos com uma linguagem específica, que pode ser difícil de compreender para aqueles que não possuem formação na área. Além disso, muitos textos científicos utilizam jargões e termos específicos que são desconhecidos para muitos leitores. Para superar esse desafio, recomenda-se que os leitores busquem fontes que expliquem a linguagem técnica e os jargões utilizados, e que consultem dicionários ou enciclopédias especializadas para compreender melhor o texto.
Outro desafio é compreender a estrutura e abordagem sistemática da pesquisa científica. Muitos textos científicos seguem uma estrutura padrão, incluindo introdução, revisão da literatura, métodos, resultados e conclusão. Entender essa estrutura e como os autores apresentam suas pesquisas é crucial para compreender o texto de maneira efetiva. Além disso, é importante compreender como os autores conduzem suas pesquisas e como apresentam seus resultados, pois isso pode afetar a validade e a confiabilidade dos resultados.
A leitura crítica é outro desafio importante na leitura de textos científicos. É importante questionar a validade e a confiabilidade dos resultados apresentados, avaliar se os métodos utilizados foram adequados e se os resultados são consistentes com outras pesquisas na área. Isso pode envolver buscar fontes complementares para clarificar as informações e avaliar a qualidade da pesquisa. Além disso, é importante ter conhecimento prévio sobre o assunto para avaliar a relevância dos resultados e suas implicações.
A necessidade de ter conhecimento prévio sobre o assunto é outro desafio comum na leitura de textos científicos. Muitas vezes, é necessário ter um conhecimento prévio sobre a área de estudo para compreender completamente o texto. Além disso, os textos científicos geralmente apresentam conceitos complexos e informações avançadas, o que pode tornar difícil a compreensão para aqueles que não possuem formação na área. Para superar esse desafio, recomenda-se que o leitor busque fontes que possam complementar o seu conhecimento e que procurar explicações para conceitos complexos.
Outro desafio é a quantidade de informação presente nos textos científicos. Muitos textos científicos são extensos e apresentam uma grande quantidade de informações detalhadas, o que pode ser intimidante para muitos leitores. Para superar esse desafio, é importante ter uma estratégia de leitura clara, selecionando as informações mais relevantes e importantes para o seu objetivo de leitura. Além disso, recomenda-se fazer anotações e resumos para facilitar a compreensão e a retenção das informações.
Finalmente, a falta de tempo é um desafio comum para a leitura de textos científicos. Muitas vezes, a leitura de um texto científico requer uma dedicação significativa de tempo, especialmente se o assunto é complexo e requer uma leitura atenta e crítica. Para superar esse desafio, recomenda-se estabelecer prioridades e planejar o tempo de leitura de maneira eficiente, dedicando tempo suficiente para compreender completamente o texto.
Em conclusão, a leitura de textos científicos apresenta desafios significativos, mas esses desafios podem ser superados com habilidades e técnicas adequadas. Compreender a linguagem técnica e jargões, compreender a estrutura e abordagem da pesquisa científica, ler criticamente, ter conhecimento prévio sobre o assunto, selecionar a informação relevante, e planejar o tempo de leitura são algumas das maneiras de superar os desafios da leitura de textos científicos. A leitura de textos científicos é uma habilidade importante para o avanço do conhecimento e para a compreensão de temas complexos, e dedicar tempo e esforço para superar os desafios é fundamental para alcançar esse objetivo.
7. O texto do ChatGPT me deu mais ideias de como desenvolver meu texto. Então, reorganizei minhas ideias:
- [1] Introdução: Importância de se ler um texto científico + o que é um texto científico + dificuldades da leitura + superar
- [2] Desenvolvimento 1: Idioma, estilo de escrita formal e denso, uso de jargões, siglas e terminologia especializada
- [3] Desenvolvimento 2: Estrutura e abordagem sistemática da escrita científica
- [4] Desenvolvimento 3: Conhecimento prévio necessário
- [5] Desenvolvimento 4: Compreender metodologia, discussão, conclusões e implicações
- [6] Desenvolvimento 5: Gráficos e tabelas
- [7] Desenvolvimento 6: Quantidade de informação
- [8] Desenvolvimento 7: Referências a estudos prévios que requerem pesquisa adicional
- [9] Desenvolvimento 8: Leitura crítica
- [10] Desenvolvimento 9: Recomendações gerais
- [11] Conclusão: Síntese
8. Primeira versão do ensaio (redigido com base no texto do ChatGPT)
A leitura de textos científicos é essencial para aquisição e atualização de conhecimentos, mas suas peculiaridades podem torná-la desafiadora. Um artigo científico tem como propósito central apresentar os resultados de uma pesquisa1, com uma organização e um estilo próprios2. Devido às suas singularidades, lê-lo envolve dificuldades, como o idioma, a linguagem técnica, o emprego de termos específicos da área, abundância de informações e alta complexidade3,4. Autores de artigos científicos também devem se atentar a tais empecilhos. Com isso, podem aperfeiçoar sua escrita e divulgar seus achados e suas discussões mais eficientemente. O presente ensaio versará sobre alguns desses obstáculos, propondo, em alguns casos, possíveis estratégias para superá-los.
O idioma, o estilo de escrita formal e o uso de siglas e terminologia especializadas constituem algumas das barreiras de se ler um texto científico1,3,4. Em um texto escrito em uma língua estrangeira, é comum encontrar palavras cujo significado o leitor desconhece. Ademais, publicações científicas utilizam termos e abreviaturas da área que podem não ser familiares. Essas questões tornam a leitura menos fluida, prejudicando a assimilação dos conteúdos. Uma tática seria, em um primeiro momento, realizar uma leitura do tipo skimming3,5,6 em que o leitor pode identificar palavras, siglas e termos desconhecidos. Posteriormente, ele pode pesquisar seus significados e anotá-los em um local de fácil consulta. Destarte, sua segunda leitura será mais fluida e inteligível nesse aspecto.
Outra questão se refere à estrutura de papers científicos4. Tipicamente, eles seguem uma estruturação padrão, com seções de título, resumo, introdução, material e métodos, resultados, discussão, conclusão e referências bibliográficas2. Também podem dispor de figuras, tabelas e gráficos2. Pessoas não habituadas com essa organização podem demonstrar atribulações na leitura4. Em muitos casos, o recomendável não é ler o texto científico de modo linear, e sim personalizar o curso da leitura de acordo com a forma mais compatível com o aprendizado do leitor. Adicionalmente, é indispensável que ele se familiarize com a metodologia científica e sua forma de apresentação de resultados.
O conhecimento prévio necessário para o entendimento do trabalho científico também dificulta a sua leitura3,4. Numerosos artigos são redigidos para um público especializado, presumindo uma bagagem teórica preexistente. Por isso, apresentam conceitos avançados sem explicá-los. Isso atravanca a assimilação dos tópicos do texto por aqueles que não têm a base necessária. Nesse cenário, ler atentamente a introdução e consultar revisões da literatura são recursos frutíferos.
De maneira associada, compreender o contexto, a metodologia, a discussão, as conclusões e as implicações da publicação científica pode ser um empecilho. Diversas vezes, são complexos e de difícil entendimento. A frequente ausência de representações visuais também contribui para o impedimento da compreensão. Uma possibilidade seria que o leitor elegesse quais elementos seria mais importante captar, considerando a finalidade de sua leitura3,5.
Sob o mesmo viés, gráficos e tabelas apresentados podem ser complicados e labirínticos. Comumente, contêm uma quantidade copiosa de informações e conexões, conforme exemplificado pela Figura 1. Isso leva à necessidade de um maior investimento de tempo para interpretação. Portanto, tanto a ausência de representações gráficas quanto uma representação gráfica complexa podem intrincar a leitura de um texto científico.
Complementarmente, vários leitores são intimidados pela grande quantidade de informações presentes em certos textos científicos3,4. Muitas vezes, são detalhadas e enigmáticas. Consequentemente, é comum a perda de foco e concentração3. A própria estrutura do gênero textual em questão, com várias seções, favorece um vasto volume informacional. Assim, ele demanda bastante tempo tanto para a leitura em si quanto para o discernimento. Nessa circunstância, seria vantajoso que o leitor fizesse uma seleção de quais trechos deve priorizar em sua leitura3,5.
As referências a outros estudos ao longo do artigo representam outro possível contratempo. Em alguns casos, é imprescindível entender os estudos referenciados para a compreensão do texto que o leitor originalmente se propôs a ler4. Isso exige mais pesquisa e investimento de tempo adicional6.
Em adição, pode ser difícil ler criticamente um trabalho científico3. O questionamento da validade dos métodos utilizados, dos resultados e dos argumentos expostos permite compreendê-lo mais efetivamente. Desse modo, a leitura crítica de um artigo científico é essencial3,5,6. Também é muito benéfica para o meio acadêmico, ao instigar discussões e o avanço da ciência. Contudo, manter um olhar crítico durante a leitura é uma habilidade que apenas se desenvolve gradualmente, além de demandar tempo. Nessa conjuntura, a busca por outras fontes com posterior comparação seria proveitosa.
Por fim, estratégias gerais supletivas podem ser citadas. Elas incluem exercitar regularmente a leitura científica3, consumir livros e demais conteúdos sobre como melhorar a leitura acadêmica4, discutir artigos científicos com colegas e professores4, ampliar o vocabulário da área4 e aprofundar-se no idioma inglês4. Com elas, ler pode se tornar mais prático e aprazível.
Portanto, diversos fatores entravam a leitura de um texto científico, mas várias técnicas e competências podem ser conjuradas para superá-los. Os desafios incluem a utilização de terminologia específica da área, a bagagem teórica requerida, informações e figuras complexas e outros1,3,4. Nesse contexto, identificar as dificuldades é o primeiro passo para suplantá-las3. Selecionar os trechos mais relevantes, realizar pesquisas complementares, ter uma visão crítica e reler são algumas estratégias úteis. Apesar dos empecilhos, a leitura de obras científicas é uma atividade fundamental para o progresso e a sistematização do conhecimento, e pode ser aprimorada com dedicação e prática.
Figura 1. Heatmap do paper de Pearson et al. (2019)7. A abundância de conexões e informações é notável.
Referências bibliográficas
1YAMAGUCHI, K. K. DE L.; FURTADO, M. A. S. Dificuldades na leitura e na escrita de textos científicos de estudantes universitários do interior do Amazonas. Educação Online, v. 13, n. 28, p. 108-125, 2018.
2VOLPATO, G. L. COMO ESCREVER UM ARTIGO CIENTÍFICO. Anais Da Academia Pernambucana De Ciência Agronômica, Recife, v. 4, p. 97-115, 2007.
3ANWAR, I. W.; SAILUDDIN, S. P. ACADEMIC READING DIFFICULTIES IN HIGHER EDUCATION. JOLLT Journal of Languages and Language Teaching, v. 10, n. 2, p. 309-314, 2022.
4ALGHAIL, A. A. A.; MAHFOODH, O. H. A. Academic reading difficulties encountered by international graduate students in a Malaysian university. Issues in Educational Research, v. 26, n. 3, p. 369-386, 2016.
5DOS SANTOS, A. L. S. O ato de ler textos científicos. In: SEMINÁRIO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO – MESTRADO, 6., 2011, Belém. Anais… Belém: UEPA, 2011. p. 5-13. Disponível em:
<https://ccse.uepa.br/ppged/wp-content/uploads/producoes/anais_vi_seminario_ppged_ccse_uepa.pdf>. Acesso em: 9 fev. 2023.
6MOTA, M. M.; MAGALHÃES, L. B. S.; FRANCO, L. G. Leitura e produção de texto acadêmico. Salvador: UFBA, 2020. 68 p. : il.
7PEARSON, G. A. et al. Sex-dependent and -independent transcriptional changes during haploid phase gametogenesis in the sugar kelp Saccharina latissima. PLOS ONE, v. 14, n. 9, p. e0219723, 2019.
9. Melhoria feita pelo ChatGPT
Obs.: Tive que enviar ao bot cada parágrafo separadamente, pois, quando eu o enviava integralmente, ele não terminava a resposta.
A leitura de artigos científicos é fundamental para o aprimoramento de conhecimentos, mas suas particularidades podem torná-la difícil. Um artigo científico tem como objetivo principal apresentar os resultados de uma pesquisa, com uma estrutura e um estilo próprios. Devido às suas características únicas, a leitura envolve desafios, como o idioma, a linguagem técnica, a utilização de termos específicos da área, a quantidade de informações e a elevada complexidade. Autores de artigos científicos precisam estar atentos a esses obstáculos para melhorar a escrita e divulgar seus resultados e discussões de maneira mais efetiva. Este ensaio abordará alguns desses desafios, propondo possíveis soluções para superá-los.
O idioma, o estilo formal de escrita e o uso de siglas e terminologia especializadas são algumas das barreiras na leitura de textos científicos. Em um texto escrito em outro idioma, é comum encontrar palavras desconhecidas pelo leitor. Além disso, as publicações científicas utilizam termos e abreviaturas da área que podem ser estranhos. Esses fatores tornam a leitura menos fluida e dificultam a compreensão dos conteúdos. Uma estratégia eficaz seria realizar uma primeira leitura para identificar palavras, siglas e termos desconhecidos, e pesquisar os significados posteriormente. Desta forma, a segunda leitura será mais clara e compreensível nesse aspecto.
Outro problema é a estrutura de artigos científicos, que geralmente seguem uma estrutura padrão, incluindo seções como título, resumo, introdução, material e métodos, resultados, discussão, conclusão e referências bibliográficas. Eles também podem ter figuras, tabelas e gráficos. Pessoas não acostumadas com essa organização podem ter dificuldades na leitura. É recomendável personalizar o curso da leitura de acordo com as necessidades do leitor, em vez de ler o texto científico de maneira linear. Além disso, é importante que o leitor se familiarize com a metodologia científica e com a forma de apresentação de resultados.
O conhecimento prévio é um fator que pode dificultar a compreensão de um trabalho científico, pois muitos artigos são escritos para um público especializado e pressupõem uma familiaridade com conceitos avançados. Isso pode tornar a leitura do texto difícil para aqueles que não têm a base teórica adequada, uma vez que os conceitos complexos podem ser apresentados sem explicações adequadas. Para contornar esse obstáculo, recomenda-se ler cuidadosamente a introdução e pesquisar revisões da literatura relevante para obter uma compreensão mais profunda do assunto.
Entender o contexto, a metodologia, a discussão, as conclusões e as implicações de uma publicação científica pode ser desafiador devido à complexidade do texto e à falta de recursos visuais para facilitar a compreensão. Para superar esses obstáculos, uma estratégia eficaz é selecionar os elementos mais relevantes de acordo com a finalidade da leitura.
Gráficos e tabelas apresentados em textos científicos podem ser confusos e complexos, com uma grande quantidade de informações e conexões. Isto pode demandar uma dedicação significativa de tempo para a sua interpretação correta. Tanto a falta de representações visuais quanto a presença de gráficos complexos podem complicar a compreensão de um texto científico.
Vários leitores sentem-se intimidados pela quantidade abundante de informações presentes em alguns textos científicos. Esses textos geralmente apresentam detalhes complexos e enigmáticos, o que pode dificultar a concentração e o entendimento. A estrutura do gênero textual, com diversas seções, contribui para um volume extenso de informações, o que exige tempo tanto para a leitura quanto para a compreensão. Neste caso, pode ser útil que o leitor priorize determinadas partes do texto para sua leitura.
A presença de referências a estudos anteriores pode ser um obstáculo adicional na leitura de um texto científico. Em alguns casos, é fundamental ter conhecimento dos estudos mencionados para compreender plenamente o artigo em questão. Isto pode requerer mais pesquisa e um investimento de tempo extra.
Em adição, pode ser desafiador ler um trabalho científico criticamente. A habilidade de questionar a validade dos métodos, resultados e argumentos presentes é fundamental para compreendê-lo de forma mais eficaz. Além disso, a leitura crítica de artigos científicos é valiosa para o meio acadêmico, estimulando discussões e promovendo o avanço da ciência. No entanto, desenvolver essa habilidade leva tempo e requer um esforço contínuo. Por isso, pode ser proveitoso buscar outras fontes de informação para comparar e avaliar criticamente o trabalho lido.
Por fim, podem ser mencionadas estratégias complementares para melhorar a leitura científica. Estas incluem o hábito de ler regularmente trabalhos científicos, o estudo de recursos que ajudam a melhorar a leitura acadêmica, como livros e outros conteúdos, a discussão de artigos científicos com colegas e professores, a ampliação do vocabulário da área de interesse e o aperfeiçoamento do idioma inglês. Com essas estratégias, a leitura científica pode se tornar mais eficiente e agradável.
Portanto, vários obstáculos dificultam a leitura de um texto científico, mas podem ser superados com técnicas e competências adequadas. Esses desafios incluem a terminologia técnica da área, o conhecimento teórico requerido, informações e figuras complexas, entre outros. O primeiro passo para vencê-los é identificá-los. Algumas estratégias úteis incluem selecionar os trechos mais importantes, fazer pesquisas complementares, ter uma abordagem crítica e reler o texto. Embora haja obstáculos, a leitura de obras científicas é crucial para o avanço e a sistematização do conhecimento e pode ser aprimorada com prática e dedicação.
Obs.: Não incorporei a maior parte das melhorias, pois não gostei muito delas.
