Parágrafo Inicial - 30/01/2023
Expectativas
Feito o primeiro contato com a estrutura da disciplina, posso afirmar que espero para os próximos 21 dias alguns pontos para crescer. O repertório conceitual sobre a evolução de eucariontes será expandido, afinal estarei em contato com conceitos jamais antes por mim trabalhados. Para isso, deverei exercitar uma disciplina e ética de estudo, o que me dará oportunidade para aprimorar mais a minha relação com a atividade de aprender. Daí, podemos também pensar que as atividades tornarão possível que eu aprenda mais sobre a maneira como escrevo e comunico minhas ideias, e em contato com meus pares poderei entender melhor em quais pontos posso buscar melhorias e quais pontos devo tomar como fortalezas.
Parágrafo 1 - 31/01/2023
As ideias de Whittaker sobre reinos de organismos persistem tanto não por uma questão de vácuo no conhecimento construído, mas sim de ambiguidades nas formas em que a vida pode ser organizada. Concebida oficialmente no final dos anos 60, a classificação do autor foi colocada à prova com a massificação do uso das comparações moleculares para montagem de árvores filogenéticas, o que passou a ser o método mais robusto e aceito. Afinal, Whittaker utilizou para sua análise elementos ecológicos, celulares e evolutivos, que vão desde a organização morfológica dos organismos à sua função ecológica - esta última evidente na divisão entre as formas como os nutrientes são pelos organismos obtidos. Entretanto, a controvérsia reside justamente no fato de que há um interesse educacional em simplificar a distribuição dos organismos, como feito por Whittaker.
Parágrafo 2 - 02/02/2023
A inserção cada vez maior das inteligências artificiais nas vidas de todos nós traz luz à pensarmos como podemos explicar o que uma tecnologia autônoma faz. Se queremos pautar um uso responsável e adequado das inteligências artificiais a partir de princípios éticos bem definidos, devemos adquirir a capacidade de explicar as decisões tomadas por essas ferramentas. Isso pois sem explicar o porquê de algo ser feito, não conseguimos em totalidade verificar o quanto é justo e equitativo o que a nós é proposto. Essa explicação do funcionamento de uma inteligência artificial também é valiosa de quando a máquina erra. Afinal, a tarefa de consertar algum desvio de seu plano original fica bem mais fácil quando sabemos explicar o que o causou. No fim das contas, estamos caminhando cada vez mais próximos das inteligências artificiais, e portanto temos o dever de sempre aprimora-las para que nossa relação ser a mais harmoniosa o possível.
Comentário de Jhonata (03/02/2023): O tema escolhido é bastante instigador, assim como a primeira oração do parágrafo. Alguns períodos ficaram longos, podendo ser mais diretos. Todo o parágrafo está bem conectado e segue uma linha direta de raciocínio. Apenas acrescentaria à última oração: "portanto temos o dever de sempre aprimorá-las para que nossa relação possa ser a mais harmoniosa possível."
- Texto melhorado pela inteligência artificial Chat OpenAI: A crescente utilização de inteligências artificiais em nossas vidas torna crucial compreender como explicar suas ações. Para garantir um uso ético e responsável dessas tecnologias, precisamos ser capazes de explicar suas decisões. Sem tal compreensão, não podemos avaliar completamente sua justiça e equidade. Além disso, explicar o funcionamento de uma IA é importante quando ela comete erros, pois isso facilita a correção de desvios em seu comportamento. Ao avançarmos cada vez mais no campo das inteligências artificiais, temos a responsabilidade de melhorá-las continuamente para garantir uma relação saudável e harmoniosa com essas tecnologias.
Ensaio de 10/02 - Organização
-> Tema: A inteligência artificial utilizada na escrita científica. Como lidar?
Parágrafo 1: Introdução sobre a escrita na ciência
Parágrafo 2: Explicação sobre o porquê da escrita na ciência ser tão particular
Parágrafos 3 e 4: Link da escrita da ciência junto com a escrita pelo robô
Parágrafos 5 e 6: Explicação do que é o robô
Parágrafos 7 e 8: O que implica o uso do robô em termos práticos?
Parágrafos 9 e 10: O que implica o uso do robô em termos da discussão de autoria e ética?
Parágrafos 11 e 12: O que podemos fazer com essa questão?
Parágrafo 13: Conclusão do texto
