William Ribeiro

Bem-vind_ à minha página pessoal! :)

Ensaios


Ensaio Opcional (02/03)

A humanidade sempre teve interesse em categorizar os seres vivos. Dentre as categorizações mais influentes das últimas décadas, temos a proposta dos Cinco Reinos de Whittaker, na qual podemos observar certas tendências: a diversidade de seres unicelulares é extremamente sub-representada; enquanto isso, grupos multicelulares são representados com maior destaque e no topo da figura. De fato, categorizações, além de limitadas às técnicas disponíveis na época, são de uma maneira geral muito arbitrárias e demonstram os posicionamentos de seus autores. Apesar disso, ainda são ferramentas úteis na organização e transmissão do conhecimento, necessitando no entanto, de uma análise crítica.

Correção Do Ensaio Opcional (Corrigido por Arthur Augusto Afonso)

A humanidade sempre teve interesse em categorizar os seres vivos. Dentre as categorizações mais influentes das últimas décadas, temos a proposta dos Cinco Reinos de Whittaker, na qual podemos observar certas tendências: a diversidade de seres unicelulares é extremamente sub-representada; enquanto isso, grupos multicelulares são representados com maior destaque e no topo da figura. De fato, categorizações, além de limitadas às técnicas disponíveis na época, são de uma maneira geral muito arbitrárias e demonstram os posicionamentos de seus autores.(o termo classificação arbitrária não foi muito especificado, seu significado ficou um pouco em aberto/ A frase ficou um pouco longa, poderia ser com períodos mais curtos e diretos) Apesar disso, ainda são ferramentas úteis na organização e transmissão do conhecimento, necessitando no entanto, de uma análise crítica.(o termo análise crítica gerou certa inespecificidade de significado, permitindo multiplicidade de interpretações)


Ensaio 1 (09/03)

frase titulo -> proposição -> descoberta -> c elegans -> mesmas células morriam -> mutante -> mapear gene -> importante

Um processo essencial para o desenvolvimento é a morte celular programada, ou apoptose. Cientistas propuseram a existência de tal mecanismo ao observar células morrendo sem necrose. Porém, só foi possível testar tão suposição utilizando um organismo modelo: C. elegans, um nematódeo que possui um número pequeno e fixo de células. Por tais características, é possível acompanhar o desenvolvimento de todas suas células. Ao fazer, isso, Robert Horvitz observou que 131 células sempre morriam ao longo do desenvolvimento do animal. Ao encontrar mutantes em que essas células sobreviviam, Horvitz pôde mapear a mutação e entender os genes que atuam no mecanismo. A descoberta rendeu um Nobel e trouxe novas possibilidades de pesquisa, incluindo aplicações importantes na medicina.

Correção Do Ensaio 1 (Corrigido por Caio Rosa)

O texto segue uma linha de pensamento direta, o que facilita a leitura e o entendimento. As frases não são ambíguas e o ponto principal é bem evidente. O autor escolheu bem quais temas iria explorar e quais trataria superficialmente, aumentando a qualidade do produto final.


Ensaio 2 (16/03)

Ao construirmos árvores evolutivas, podemos observar convergências evolutivas. Denominamos convergência a ocorrência de características similares que surgiram independentemente em diferentes grupos ao longo da história. Um exemplo é a multicelularidade. Classicamente julgamos como organismos multicelulares apenas o animais, plantas e fungos. Porém, quanto mais estudamos os outros grupos de eucariotos, podemos observar a multicelularidade em diversos grupos. Tal convergência nos leva a pensar que a evolução de tais características se deu por seleção natural, e não ao acaso. O que torna tais características vantajosas, de modo a surgirem independentemente tantas vezes? Quais são os diferentes mecanismos que levam a esses padrões? Essas são as principais perguntas que surgem ao se enxergar convergências evolutivas, e que tornam interessante estudá-las.

Comentário de Thiago Giove (23/03/2018)

Texto claro, facil de compreender e com perguntas muito pertinentes.Talvez citar alguns exemplos de eucariotos multicelulares pouco convencionais seria interessante para que o leitor pudesse buscar mais dados caso queira, já que o assunto é tão pouco conhecido.


Ensaio 3 (23/03/2018)

Dentre a incrível diversidade de anelídeos conhecidos, a família Alvinellidae se destaca por uma série de características. Os primeiros registros dessa família foram feitos apenas em 1980. A primeira espécie descrita é Alvinella pompejana, cujo nome faz referência a Pompéia, a cidade que foi devastada por uma erupção vulcânica. A referência faz todo sentido quando observamos o ambiente no qual os espécimes foram encontrados: Fontes hidrotermais, fissuras nas profundezas oceânicas por qual magma é liberado constantemente. Na realidade, todas as espécies descritas de alvinellidae foram encontradas em fontes hidrotermais no oceano pacífico [1]. As fontes hidrotermais não são iluminadas pela luz solar e as temperaturas chegam a atingir mais 460 ºC [2]. Desse modo, a vida fotossintetizante não prospera nesses ambientes extremos. Em vez disso, a base da cadeia alimentar são protistas quimiossintetizantes. Os alvinellidae apresentam simbiose com tais organismos e uma série de adaptações às altas temperaturas. Tais características levantam diversas questões fisiológicas, evolutivas e ecológicas. Muitas dessas perguntas ainda necessitam ser investigadas.


[1] Rousset, V. , Rouse, G. W., Féral, J. , Desbruyères, D. and Pleijel, F. (2003), Molecular and morphological evidence of Alvinellidae relationships (Terebelliformia, Polychaeta, Annelida). Zoologica Scripta, 32: 185-197.
[2] Webber, A.P.; Murton, B.; Roberts, S.; Hodgkinson, M. "Supercritical Venting and VMS Formation at the Beebe Hydrothermal Field, Cayman Spreading Centre". Goldschmidt Conference Abstracts 2014. Geochemical Society. Retrieved 29 July 2014.

Comentário de Rosa (20/04/2018)

No geral, os períodos estão diretos, bem encadeados e a conclusão realmente arrematou o ensaio. Com relação a oração-título, o tema apresentado "a família Alvinellidae se destaca por uma série de características" não deixa claro que tipo característica é essa. Isso fica claro no texto e na última oração do seu ensaio. Pensando bem não sei se isso é realmente um problema.


Ensaio 4

Há 2,5 bilhões de anos atrás ocorreu um evento que mudou a história da vida no nosso planeta. Um gás extremamente tóxico contaminou a atmosfera. Os responsáveis? Cianobactérias, um grupo de protistas pioneiros na fotossíntese. Antes desse grupo, os organismos dependiam de quimiossintese ou heterotrofia para a obter matéria orgânica. A fotossíntese permite sintetizar matéria orgânica a partir da energia solar. No entanto, esse mecanismo também produz um resíduo: Oxigênio (O2). Até então a vida na Terra estava adaptada a um ambiente anaeróbico. O lançamento massivo de oxigênio na atmosfera causou a extinção de grande parte da vida terrestre, já que tais organismos não possuíam mecanismos para lidar com a alta reatividade desse gás. Eventualmente os grupos sobreviventes não só desenvolveram mecanismos capazes de lidar com o oxigênio, como também passaram a utilizá-lo no processo energético conhecido como respiração. Desse modo, o grande evento de oxigenação é um marco na evolução da vida terrestre.

Comentário de Arthur Cavalcante (27/04/2018)

O texto está bem claro e explica bem para o leitor a transição entre o principal modo de vida dos organismos ao longo desse grande evento. Minhas únicas sugestões são retirar o "para a" na terceira linha, que deve ser erro de digitação e eu também linkaria a sentença "Até então a vida na Terra estava adaptada a um ambiente anaeróbico" com a outra sentença que cita os principais metabolismos dos seres que habitavam o planeta. Também adicionaria uma referência no ano da primeira sentença.


Ensaio 5 (27/04)

Animais apresentam uma baixa diversidade metabólica: são heterotróficos e realizam fermentação e respiração aeróbica. Quando observamos outros organismos, nos deparamos com uma gama muito maior de mecanismos de obtenção de energia e matéria orgânica. Tal diversidade pode ser encontrada especialmente nos grupos Archea e Bacteria. Encontrar e estudar as variações de mecanismos metabólicos nos ajuda a entender a evolução da vida na Terra. Um exemplo disso, é a hipótese do hidrogênio (1), que sugere um novo cenário para o surgimento de organismos eucariotos. A formulação desta hipótese só foi possível graças ao conhecimento da diversidade metabólica.


1 - Martin, W., & Müller, M. (1998). The hydrogen hypothesis for the first eukaryote. Nature, 392(6671), 37.

Comentário de Rafael Viana (04/05/2018)

As frases estão bem estruturadas, simples e diretas. O problema do texto é não ter um tema bem definido. Parece começar com uma comparação de estratégias metabólicas, aí parece mudar com a importância delas. Talvez se você alterasse a frase inicial ou até cortasse ela, o tema ia ficar mais claro. Outra coisa que poderia ajudar seria fazer uma frase explicando a hipótese do hidrogênio, em vez de deixar só a referência.


Ensaio 6 (04/05)

Uma parte do processo de construção de filogenias é o enraizamento das árvores propostas. Um dos métodos mais usados é a utilização de grupos externos. Ou seja, dados de organismos que espera-se que não pertençam ao grupo de interesse são utilizados na análise. Isso gera uma grande dificuldade ao se tentar determinar a raiz da árvore da vida: Não há grupo externo. Além disso, essa análise exige a comparação de dados de grupos que acumularam muitas mudanças entre si. Isto fica claro ao avaliarmos as diferentes propostas de enraizamento da árvore de eucariotos. Na proposta de (He et al, 2014), foram utilizados como grupos externos linhagens de bactérias (fig. 1). Para fazer tal comparação, foram utilizados 37 genes. Esta é uma quantidade pequena de dados, se comparado com outras filogenias moleculares recentes. Esse banco de dados pequeno se deve à dificuldade de encontrar homólogos entre bactérias e eucariotos. Desse modo, a dificuldade em encontrar a raiz da árvore de eucariotos se deve à limitações da metodologia que utilizamos.


He, D., Fiz-Palacios, O., Fu, C. J., Fehling, J., Tsai, C. C., & Baldauf, S. L. (2014). An alternative root for the eukaryote tree of life. Current Biology, 24(4), 465-470.

1-s2.0-S0960982214000694-gr1_lrg.jpg

Comentário de Caio Felipe (11/05/2018)

Não tenho comentário negativos, o texto é claro e bem redigidos, com períodos que não são cansativos. Além de explicar os conceitos desconhecidos que ele traz. Muito legal.

Ensaio 7

Eucariotos possuem uma enorme diversidade de ciclos de vida. Além de apresentarem variações de estágios celulares durante o ciclo de vida, ocorrem também variações na quantidade de material genético no núcleo: a ploidia. Tais mudanças podem ser resumidas nos processos de fusão do núcleo e meiose (fig. 1). Além disso, existem variações em relação a quanto tempo cada organismo passa em cada fase e em quais das fases (ou em ambas) ocorre a mitose (fig. 2). Desse modo, ao entendermos os processos básicos que ocorrem no núcleo dos eucariontes, podemos comparar mesmo ciclos tão diversos.

mitose
Figura 1. Fases do clico de vida de eucarioto, com base em fenômenos que ocorrem no núcleo. Adaptada à partir de Parfrey et al, 2008.
ciclosdevida
Figura 2. Exemplos de ciclos de vida de eucariotos, mostrando o quanto do tempo cada organismo passa em cada fase desse ciclo. Parfrey et al, 2008.

Laura Wegener Parfrey, Daniel J. G. Lahr, Laura A. Katz; The Dynamic Nature of Eukaryotic Genomes, Molecular Biology and Evolution, Volume 25, Issue 4, 1 April 2008, Pages 787–794.

Correção por Rúbia.

Bom, o texto está muito fluido e bem organizado. Porém, você poderia ter falado mais na parte de fases de mitose, isso ficou um pouco confuso.

Ensaio 25/05/2018

Esboço:

Sexo é um mecanismo que permite um embaralhamento do material genético. Este embaralhamento ocorre durante a meiose. Sendo a meiose um fenômeno presente apenas em eucariotos, assim também é o sexo. Sendo assim, o sexo se torna mais uma das características relacionadas a origem dos eucariotos e torna-se impossivel pelos metodos existentes investigar a origem.

Auto-avaliação:

Nota: 0.9
Compareci a todas as aulas e fui bem participativo nas discussões. Li parte da bibliografia da disciplina, incluindo o material sobre escrita científica, porém não li todos os artigos. Me esforcei em aperfeiçoar minha técnica de escrita. De maneira geral, fui bem engajado na disciplina.

Unless otherwise stated, the content of this page is licensed under Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 License